Учитель, воспитай ученика! [ №97 "Кировская правда" за 13 августа 2009 года : Образование ]

Пётр Шамов

Хочется, чтобы каждому вступающему в жизнь человеку встретился педагог с большой буквы. Кириллу Русинову повезло. Его педагог Елена Геннадьевна Бельтюкова, выпускница Саратовской консерватории, многие годы преподаёт в Кировском музыкальном колледже. Достойных учеников она воспитала немало, но звездой первой величины, несомненно, стал Кирилл Русинов. Увлечений у него было много: акробатика, танцы, но в итоге он выбрал музыку. Чтобы раскрыть талант ученика, воспитать музыканта, нужны годы упорного труда. Терпение, настойчивость, увлечённость своим предметом, широта кругозора Елены Геннадьевны сделали своё дело. Кирилл стал настоящим музыкантом, баянистом-виртуозом. К первому публичному выступлению педагог и ученик подошли с огромной ответственностью, ведь от этого зависел дальнейший путь в искусстве. На конкурсе «Семёновская кадриль» Кирилл выступил блестяще. Потом были другие конкурсы и выступления, и на них Русинов получал самые высокие награды. Наивысшее его достижение - выступление на Дельфийских играх в этом году. «Гран-при», множество благодарностей и педагогу, и ученику - итог упорного труда, репетиций, неустанных занятий. Елену Геннадьевну поздравил губернатор области Никита Белых, направивший телеграмму: «Талантливый педагог, Вы уделяете много внимания и сил своим ученикам. И результаты себя оправдывают. Победа Вашего ученика Кирилла Русинова на крупнейшем творческом состязании - восьмых молодёжных Дельфийских играх - полное тому подтверждение».

По словам мамы Кирилла Тамары Михайловны, её сын всегда чем-то занят, интересы его разнообразны. Занятия музыкой не мешают другим увлечениям, а, наоборот, дисциплинируют. История знает немало примеров, когда родители, мягко говоря, не поощряли тягу своих детей к музыке. Или, напротив, засаживали за инструмент очень неделикатными способами. Возможно, из-за этого кто-то не стал музыкантом, но кто-то, как Бетховен, вопреки запретам и преградам, доказал своё право заниматься любимым делом. В семье Русиновых поддерживается постоянный интерес к делам сына. Конечно, родители не уверены на 100 процентов, что с баяном будет связана будущая профессия Кирилла, но то, что он прекрасный исполнитель, способный играть и соло, и в ансамбле, даёт уверенность в том, что он сможет поступить в консерваторию.

Сам Кирилл, которому нравятся все предметы: сольфеджио, музлитература, - особенно любит уроки Елены Геннадьевны, поддерживающей постоянный интерес к музыке, изучаемым произведениям.       

В своей книге «Педагогический этюд» Лариса Венгерова представила два типа педагогов. Один из них - «убийцы детских душ», не интересующиеся своими учениками, равнодушные к своему делу, дающие одни и те же задания из раза в раз: гаммы, этюды, гаммы. Монотонность и однообразие таких уроков губят зарождающийся интерес. 2-3 рутинных занятия - и у детей появляется полное равнодушие, что особенно пагубно для искусства.

Другой тип педагогов стремится  раскрыть способности  в каждом ребёнке, увлечь своим предметом, каждый урок сделать непохожим на предыдущий. Мудрый учитель не заставит в течение урока повторять одни и те же упражнения, найдёт время для общения, сыграет сам, предложит для разучивания то произведение, какое нравится самому ребёнку. И пусть из ученика не выйдет виртуоза-исполнителя, но любовь к музыке сохранится на всю жизнь. Да и в любой компании, аудитории человек, владеющий музыкальным инструментом, станет желанным гостем.

Очень хочется, чтобы второй тип педагогов встречался на пути каждого человека. Тогда будет больше увлечённых, интересных, счастливых людей.